«Кинезиология, как вид здоровьесберегающих технологий образовательного пространства».
В детском саду № 71 «Радость» (3 корпус) с детьми старшего возраста ведется работа, построенная на основе образовательной кинезиологии и относящаяся к здоровьесберегающим технологиям. Такой подход базируется на связи трех элементов – мозга, тела и эмоций, а обучение идет в тандеме с учителем-логопедом, инструктором по физической культуре и воспитателем.
На занятиях с учителем-логопедом дети выполняют упражнения на развитие межполушарных связей, работают с кинезиологическими досками, сочиняют и разучивают кинезиологические сказки. На физкультурных занятиях используются балансиры, упражнения на развитие мышц всего тела, позволяющие снимать мышечные зажимы и способствующие повышению работоспособности головного мозга. Воспитатель закрепляет с детьми разученные кинезиологические упражнения в рабочих тетрадях.
Использование кинезиологических приёмов позволяет улучшить у воспитанников память, внимание, речь, пространственные представления, мелкую и крупную моторику, снизить утомляемость, повысить способность к произвольному контролю, способствует снятию мышечного и эмоционального напряжения. 21.10.2022г